快乐并宝贵着的30年教学时光
今年是芮必峰教授从事教学科研工作的第30个年头，他说：“这30年是我一生中最宝贵、最充满快乐与责任感的时光。”在这工作的30年中，芮教授将自己的全部精力用在教学科研和学院的发展上，为学生的培养和学院的发展一直辛勤工作着。先后在全国重要学术期刊发表《西方媒介哲学评介》、《人类社会与人际传播》、《健全的社会与健全的传播》、《现代社会与现代传媒——从汶川地震中我国媒介的表现看》、《新闻专业主义之于我国新闻传播实践》等学术论文五十余篇；出版《新闻学基础理论》、《新闻理论趣谈》、《新闻报道方式论》教材和学术专著三部；主编“21世纪新闻传播学丛书”和“当代新闻传播学系列教程”各一套，共计17本，400余万字。同时主持国家社科基金、教育部重点项目和省社科基金等多项科研项目，担任教育部“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材《中国新闻传播史》课题组首席专家，被中华传媒网誉为“全国最有影响的新闻学者”之一。先后获得宝钢教育基金优秀教师奖、全国优秀教师、安徽省省级教学名师和安徽省先进工作者等荣誉称号。
敬业奉献，乐教爱生
芮教授对学生有着高度的责任感，当一些大学老师忙着在外面做兼职、搞项目，他却把大量的时间用在给本科生和研究生上课上。近五年来，芮必峰教授先后在安徽师范大学、淮南师范学院、安徽财经大学、安徽新华学院等院校讲学。他说：“学校的中心工作是教书育人，我们所从事的一切工作都是围绕着为社会输送高水平、高素质的学生这一重要任务而展开的。”作为一名多年来在教育工作第一线的教师，在平时教学工作过程中，坚持做到上好每一节课是最基本的工作职责。做好教书育人工作，以充实的教学内容教育学生、优良的教风感染学生，做学生的良师益友。直到现在，无论刮风下雨，他还坚持每周一下午到自己的办公室给学生辅导。他的付出也得到了回报，每次只要是他的课，平时爱逃课的同学也不逃课，更有许许多多其他院系的学生旁听，甚至周边的安农大、安医大的学生过来旁听，学生更是将他尊称为安徽大学的“四大名师”之一。有一位其他院系的学生在听完芮老师的课以后，在论坛上发帖说：“听课的时候，我想，听每位老师讲课都应该有一个姿势，像教我们的那帮老师唯一的姿势只能是趴着昏昏欲睡；有的要挺直腰杆，洗耳恭听。而老芮的呢，我想最好能搬到咖啡馆去上，平等的坐在一起，因为我看到老芮讲课的时候更多是走下讲台讲，他肯定也是一位喜欢平等的人。姿势呢，怎样舒服就怎样吧，因为老芮的课重点是突出的，思路是清晰的，讲解是明了的，风格是有趣的，节奏是缓慢的，总能让你在轻松和笑声中思考很多东西，选一个舒服的姿势更合适一些，但你最好不要睡觉，一是有点暴殄天物的感觉。听老芮讲新闻，真是一种享受。”
凡是学生在生活上、学习上，哪怕是情感上遇到问题，许多学生都会找到芮老师去倾诉，去寻求帮助。他的一名研究生李小军深有感触地说：“芮老师对我关爱是那么的真诚，那么的无私，将我像自己的孩子一样看待”。李小军来自安徽农村，家庭情况很困难，芮老师不仅鼓励他要树立信心，战胜生活上困难，更是从自己工资中拿出一部分资助他，还主动给他联系兼职单位，以解决他学习的后顾之忧。并鼓励他发挥自己的特长。从教30年来，芮教授深深地体会到：只有热爱着学生，对学生给予自己的无私关爱，才能和学生心心相通，才能起到教书育人的作用。
以身作则，务实创新
在教学中，以身作则，严格要求自己，同一内容的课程，即便讲了许多遍也会认真备课。他努力在授课中结合新闻传播实践领域的最新发展，做到理论与实践的紧密结合，不固守传统理论的窠臼，启发诱导学生自我思考能力，培养理论研究的思维方法和能力。在教学手段和方法上不断创新，由过去相对单调的教师讲授方式向双向互动、交流讨论、模拟实践、课外教学、网络答疑等多元化方式转变，充分发挥学生的主体作用，使学生“乐学、善学、会学”； 2007年度，由芮必峰教授主讲的本科基础课程《新闻学概论》批准为国家级精品课程，是全国新闻传播学领域第一门基础理论性课程，也是安徽大学第一个国家级精品课程。2010年，新闻学专业获批为国家级特色专业。
新闻传播学作为一门实践性非常强的学科，芮必峰教授坚持将新闻教育面向社会，以“四基并重，素质为先”为培养目标，即“基本素质的提高，基础知识的夯实，基本能力的培养，基本技能的训练”，提倡开展多种课外实践活动。加强新闻传播实验教学中心的建设，使学生充分享受优质教学资源，增强了学生的实践创新能力。同时将新闻媒体的从业人员请进课堂与学生交流，将学生从课堂送到新闻媒体实习，使得学生的创新能力、动手能力和综合素质得到了培养和锻炼，并由此搭建新闻传播教育教学人才培养平台，2007年，新闻传播学院实验教学中心被教育部批准为国家级实验教学示范中心建设单位。
奋力争先，服务社会
在学院的学科建设和发展上，在芮必峰教授的带领下，安徽大学新闻传播学院近几年进入发展快车道，综合实力全面提升，受到国内同行的广泛关注和一致好评。先后获得新闻传播学一级学科硕士学位授予权、新闻传播专业硕士学位和编辑出版专业硕士学位授予权。200年，在武汉大学中国科学评价研究中心公布的学科排名中，安徽大学新闻学列第17位，传播学列12位。2009年6月，人民网教育频道发布“中国新闻传播学院校研究生教育排名纵览”，在新闻传播学一级学科中，位居第12位；在传播学二级学科中，位居第10位。2009年，学院被中国教育网评为全国教学最受学生欢迎的十大新闻院系之一。
近年来，以芮必峰教授为带头人的研究团队，以“凝练方向、汇聚力量、形成特色、服务地方”为指导思想，积极投身到安徽省社会经济发展中去，在文化强省和文化产业发展方面建言献策，为推动我省文化产业的大发展不懈努力。同时以安徽大学“舆情与区域形象研究中心”为重要的科研平台，组建“舆情与区域形象”研究团队，为省委省政府等党政部门提供舆情监测、舆情报告、民意调查等服务，为省政府制订公共政策提供决策咨询和舆情根据，为我省地域形象的媒介建构提供智力支持，增强服务地方政府与地方经济社会发展的能力。
在芮教授心中，一直有这样一个信念在促使他耕耘不辍，不断完善自我：教师不仅要注重培养自己的师表风范，用自己的人格魅力去感染和教育学生，使他们敢于追求真理。同时，还必须不断提升自己的专业素质，既有高尚的师德，又有精湛的师能，才能称为德才兼备的高素质教师。基于这样的信念，芮必峰教授一直扎根在教学一线，坚持为本科生上课。他也一直在为学生打好扎实的理论基础而努力，一直在为基础课程的教学改革而探索，一直在为培养更多的人才而奋斗，一直在为学科的建设和发展而拼搏、他乐此不疲。